Вся коммуникация происходит на языке, который изучается
Данный метод дает возможность анализировать, синтезировать, осмысливать информацию и импровизировать. Помогает погрузится в языковую среду. Тренирует все языковые навыки
коммуникация
содержательный контент
Вся коммуникация происходит на английском
Для лучшего понимания материала подключаем мимику, жесты, картинки, звук, презентации и т.д
Использование одного (иностранного) языка, одного и того же преподавателя и аудитории;
Требует построения безопасного психологического климата на занятии
Обучение проходит, базируясь на основных 4 «С»: content, communication, cognition and culture
CLIL отвечает всем требованиям современного общества, предоставляет возможность эффективно изучать язык, развивать критическое и гибкое мышление. Даёт возможность студенту активно участвовать в глобальном диалоге.
Коммуникативный метод обучения иностранным языкам основан на коммуникативном подходе
Внимание на общение и восприятие на слух
Учитель создает сюжеты, похожие на общение в реальной жизни
Большой объём коммуникации между учеником и учителем
Главной целью обучения является формирование коммуникативной компетенции обучающихся. Решаем трудности в реальном общении на иностранном языке, в настоящей коммуникации.
Умение поддерживать разговор даже при ограниченной лексической и грамматической базе.
Умение создавать, читать и понимать тексты различного типа и характера (например, рассказы, интервью, диалоги, доклады).
Знание того, как меняется язык в зависимости от той или иной коммуникативной ситуации и самих участников этой ситуации
Знание употребления, то есть, как, кем и когда язык используется для различных целей и функций
Учитель создает сюжеты, похожие на общение в реальной жизни
Внимание на общение и восприятие на слух
Большой объём коммуникации между учеником и учителем
Как происходит обучение иностранному языку?
CLT - Communicative language teaching
Коммуникативная компетенция может включать в себя следующие аспекты
Учитель при использовании коммуникативного подхода не читает лекций и не формулирует правил с использованием грамматических терминов, а, как правило, выступает в качестве: помощника, друга, советчика
Записаться на пробный урок
Создается коммуникативная ситуация и выполнятся коммуникативные задачи.
Эффективность выполнения такого задания оценивается по результату выполнения — достигнута ли цель коммуникации.
Язык становится инструментом коммуникации, который нацелен на то, чтобы помочь ученику успешно справиться с поставленной задачей
Мгновенная обратная связь
Дает студентам независимость на уроке — они сами выбирают лексику и структуры, которые помогают достичь цели
Усиливает мотивацию — коммуникативное задание дает ученику реальную потребность в коммуникации
Естественное использование языка, спонтанная речь и возможность использовать свои знания в реалистичном сценарии.
Достоинства метода
TBL - Task-based learning
Роль преподавателя — быть гидом во время выполнения задания, что позволяет студентам чувствовать себя независимо. Обучает через действие и взаимодействие — вовлечённость в решение коммуникативной ситуации помогает студентам глубже погрузиться в процесс изучения языка.
Записаться на пробный урок
Заполните форму, и я свяжусь с вами в ближайшее время